April 16th, 2010

Nozki

(no subject)

Младший сын принес какой-то ну совсем уж восхитительный табель, сплошные сотни с несколькими девяностами. Я возмутилась - и это, говорю, при том, что ты совершенно ни хрена не делаешь, то есть абсолютно!
Леха посмеялся и объяснил, все просто: это был не табель, а список оценок за контрольные и экзамены. А на контрольной и на экзамене хоть какой-то экшен, хоть чуть-чуть интересно, вот он и возвращается на землю, типа чиста приколоться. А в бумажках, где наш обычный разброс от 30-ти до восьмидесяти, в них всё вместе - поведение, работа на уроках, вся эта скучнейшая тягомотина. Как я его понимаю.
-----
В соседнем дворе у детки громкая музыкальная игрушка, что за устройство - не знаю, но пойду взорву качели какие-нибудь, с колонками, что ли. Меня громкость не смущает, у меня тоже колонки есть. Меня репертуар не устраивает. В ней одна длинная мелодия, немного фальшивая, но узнаваемая безошибочно. Как занесло на святую землю - загадка. У тех, кто учился в музыкальной школе (а кто нет??), всё начинает чесаться:
Два півники, два півники
Зерно молотили,
Дві курочки, дві курочки
У млинок носили.
Ца-ап меле, ца-ап меле,
Коза підсипає,
А маленьке козенятко
На скрипочцi грає.

Записано влет по памяти, не обессудьте, если у вас в подготовительном классе слова были намного возвышеннее. Кстати, кто учился не в харьковской музыкальной школе и не в курсе, цап ("ца-ап") - это не муж цапли, это козел. вот теперь все встало на свои места, правда же?
У меня это произведение уже несколько часов в голове.
Вот и с вами поделилась, творческой нам всем субботы, друзья.